Que pressupostos e critérios devemos usar para selecionar as plataformas e as tecnologias digitais mais adequadas para desenvolver o processo de ensino e aprendizagem?

O desafio da atividade 2 da UC de Ambientes Virtuais de aprendizagem era:

Sobre a primeira questão, acredito que plataforma e/ou tecnologia deve estar de acordo com os objetivos de aprendizagem e com a metodologia de ensino da disciplina ou curso em questão.
É importante considerar as características dos alunos, como idade, nível de conhecimento e estilo de aprendizagem, para escolher ferramentas adequadas às suas necessidades. Além de promover a interação e a colaboração entre os alunos, além de oferecer oportunidades para feedback e avaliação.
A acessibilidade a todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou necessidades especiais é muito importante. Isso inclui a disponibilidade de recursos em diferentes formatos, como texto, áudio e vídeo, e a compatibilidade com diferentes dispositivos e navegadores. termos de linguagem e cultura.
Deve ser de fácil utilização e intuitiva. Com uma interface amigável e o layout organizado, facilitando a navegação e o acesso às ferramentas e recursos.
A compatibilidade com diferentes ferramentas e recursos educacionais, como livros digitais, aplicativos e jogos educativos.
Os autores falam que:

"A seleção de plataformas e tecnologias digitais deve ir além da mera aquisição de ferramentas. É fundamental que essas ferramentas sejam integradas ao currículo e à prática pedagógica de forma significativa, promovendo uma aprendizagem autêntica e contextualizada." (Moreira & Horta, 2015, p. 12).

"A seleção de plataformas e tecnologias digitais para o ensino e a aprendizagem deve ser um processo criterioso e reflexivo, considerando os objetivos pedagógicos específicos, as características dos alunos e professores, as funcionalidades das ferramentas e os recursos disponíveis na instituição. Essa seleção deve estar alinhada com os princípios da inclusão, acessibilidade, flexibilidade e interoperabilidade, a fim de promover ambientes de aprendizagem que sejam verdadeiramente inovadores e eficazes." (Siemens & Tittenberger, 2009, p. 65).

Sala de Aula Virtual

Video Ant

Não conhecia essa ferramenta e apaixonei-me! Segue abaixo mais ou menos como foi por lá:

https://ant.umn.edu/rplvdejhkt/view

Referências Bibliográficas

Moreira, J. A., & Horta, M. J. (2015). Educação e ambientes híbridos de aprendizagem: um processo de inovação sustentada. Revista da Universidade Aberta, 16(2), 9-32.

Siemens, G., & Tittenberger, P. (2009). Handbook of emerging technologies for learning (p. 65). Canada: University of Manitoba.