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Tecnologia e Educação: até onde podemos chegar?

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Introdução Concordamos com Nelson Mandela quando dizia que "A educação é a arma mais poderosa que podemos usar para mudar o mundo” , pois ela é um processo fundamental para o desenvolvimento individual e social. É através dela que adquirimos os conhecimentos, as habilidades e as competências necessárias para viver em sociedade e nos tornarmos pessoas ativas e responsáveis. Grant (2023) afirma que as novas tecnologias, como a inteligência artificial (IA), têm o potencial de revolucionar a educação, tornando-a mais personalizada, eficiente e eficaz. A IA pode ser usada para personalizar o conteúdo e o ritmo de ensino, fornecer feedback em tempo real e identificar as necessidades individuais dos alunos. Isso pode levar a uma aprendizagem mais significativa e eficaz para todos os alunos. Entretanto, observamos que, com a introdução das novas tecnologias na educação, também aparecem novos desafios e problemas tais como a exclusão digital, a necessidade de formação de docentes, nã...

Autenticidade e a Transparência na Rede

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  As pessoas que encontramos online podem variar significativamente em termos de identidade, intenções e comportamentos. Atualmente a internet oferece um espaço onde podemos interagir de maneira relativamente anónima, o que pode levar a uma ampla gama de representações e comportamentos. Precisamos ter em mente que a experiência virtual varia de pessoa para pessoa, e nem todos se encaixam facilmente numa categoria. A rede é um espaço diversificado, onde as interações podem ser influenciadas por uma série de fatores, incluindo a personalidade, intenções, contexto cultural e o ambiente específico da plataforma online em que ocorrem as interações. No mundo pós-digital, a nossa identidade tende a ser uma fusão entre a nossa presença física e a nossa representação digital, o que a persona. “O que são afinal as “Digital Personas”? Segundo Kerekhove, é uma parte integrante da identidade individual que se estendeu ao universo digital. Envolve aspectos pessoais, sociais, institucionais, ...

Cibercultura

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  Se não fosse um cientista social, Pierre Lévy poderia ser considerado um “ Nostradamus ” dos tempos modernos, pois conseguiu descrever e prever com a antecedência de pelo menos duas décadas o que estamos a viver atualmente em nossa sociedade. Na verdade, ele nada mais é que um entusiasta das tecnologias como um todo. Em seus estudos conseguiu descrever (e até prever) a alteração do comportamento da sociedade por influência da evolução das tecnologias. Em seu livro Cibercultura, ele apresenta de forma fácil as transformações sociais ao longo da história, explicando de forma lúdica tudo de bom e mau que essas modificações acarretam na sociedade. Mas então o que é a Cibercultura? Nada mais é que “Um conjunto de técnicas, práticas, atitudes, modos de pensamentos e valores que alimentam o crescimento do ciberespaço.” (Levy,1999, p.28). Naquela altura Levy (1999) definiu que o ciberespaço como um meio de comunicação que surgiu da intercomunicação entre computadores, apesar de qu...

Distância Aproxima! Como?

 Olá, sou Tatiane Silva e iniciei há poucos dias um mestrado em um contexto completamente e-learning na Universidade Aberta em Portugal.  É bem verdade que não parece nada de novo, pois já há muito tempo existe esse tipo de ensino e até tenho experiência como colaboradora em instituições cujo ensino é dessa forma, mas como estudante é um contexto completamente novo para mim.  Apesar de considerar-me boa utilizadora das tecnologias, senti-me perdida no módulo de ambientação e não consegui concluir todas as atividades propostas. A última tarefa deste módulo teria que criar um blog (este blog) e o que eu achei que seria fácil, foi uma grande dor de cabeça, mas com a minha personalidade persistente e determinada, cá estamos! Estou disposta a utilizar o ensino a distância para aproximar-me de novos conhecimentos, novos desafios, novas pessoas. Por isso o nome "Distância que Aproxima", é aproximar a tecnologia da educação e manter o antigo de mãos dadas com o novo e com  q...